Translator Nicholas Yurchenco
Illustrator Simone Shin
Soy maestra sobre un preescolar en el meta sobre Chicago que se enfoca en el estudio a traves del juego. Podria hablar de que nunca ha ayer una sola semana en mi trayectoria de mas de una decenio en la que nunca haya surgido el argumento del casamiento.
Podria acontecer parte de un esparcimiento “Tu eres el principe asi como yo la princesa y nos vamos a casar”.
Un digo inmaduro “Luego bailaron y no ha transpirado se casaron”.
Para incomodar a otro crio “?Te vas a casar con el!”.
Un capricho “Me voy a casar con ella”.
Un tema de investigacion “?Estas casada, Ali? ?Eres la mama?”.
Incluso un anhelo de el manana “Cuando sea enorme voy an acontecer papa asi como me voy a casar”.
Un dia Rory se acerco a mi durante la hora de jugar; estaba incomodo. “Esas chicas me estan diciendo que las ninas nunca se podri?n casar con las ninas, ?pero si pueden!”.
“Entonces vamos a hablar con ellas referente a ese tema”, respondi. Cuando alcanzamos a las 2 ninas les dije que Rory estaba preocupado por la chachara que tuvo con ellas, y no ha transpirado les pregunte de que hablaron. Igual igual que me habia informado Rory, las 2 ninas habian hablado en el casamiento y de como las ninas no se podian casar con las ninas. Rory habia insistido que si podian; estaba fiable sobre eso porque su mama se lo habia citado. Las otras dos dudaban de que fuera cierto, desplazandolo hacia https://besthookupwebsites.net/es/reveal-review/ el pelo todos esperaban que yo aclarara el tema.
Me alegro ser parte de esa charla sin embargo a la oportunidad se me hizo trabajoso contestar honestamente. El casamiento gay hoy por hoy seria legal en Illinois; sin embargo en ese por lo tanto solo las uniones civiles eran legales de las parejas lesbianas asi como gays. Es claro que de la generalidad de las ninos de 4 anos esta discrepancia es dificil sobre ver. Generalmente siento que cuando hablan del casamiento la mayoridad sobre las ninos se refieren a las adultos que se aman, por lo tanto segui por ese itinerario.
“Bueno, dos ninas pueden estar enamoradas”, les respondi.
“?Si!”, coincidio Rory, reivindicado por la afirmacion de su maestra ante este aspecto.
Segui “desplazandolo hacia el pelo las ninas puedan amar a los ninos. Asi como las ninos pueden amar a los ninos”. Los 3 ninos se quedaron pensando en lo cual.
“Asi igual que mi mama y mi papa se aman”, contesto una de ellas.
“Correcto”, les dije. Ellos continuaron su charla sobre el matrimonio carente involucrarme. Escuche por unos minutos mientras hablaban sobre la idea de que el amor tal oportunidad nunca exista unicamente entre una mama desplazandolo hacia el pelo un papa. Rory menciono que tenia un amigo con dos mamas que estaban casadas. Las dos ninas estaban dispuestas a aceptarlo e integrar la novedosa documentacion a su conocimientos en los limites de el apego y el matrimonio.
Desafiando el pensamiento heterocentrico
Como educadora (y igual que alma) valoro el dialogo como un medio para desarrollar el discernimiento y no ha transpirado cambiar las perspectivas. Resulta una aparejo curricular tremendo Con El Fin De abordar temas sobre identidad (por ejemplo, la raza, la tipo social, el volumen, el genero, la sexualidad, la discapacidad, la religion). Las conversaciones generalmente son mas significativas cuando nuestros pupilos las inician. Asi que labor Con El Fin De fabricar un espacio en el salon en donde las distintos lugares de ojeada se puedan abordar desplazandolo hacia el pelo estudiar. Mi meta podria ser los ninos tengan seguridad cuando expresan su momento sobre vista asi como se sientan lo suficientemente seguros de coger en cuenta variados perspectivas. Las maestros, al escuchar cuidadosamente, podriamos identificar las problemas que deben los ninos en nuestros salones. Gracias al dialogo podemos manifestar como se Trabaja sin prejuicios asi como se desafia el planteamiento heterocentrico.
Lo cual seria especialmente importante en la formacion temprana. Mientras que los ninos pequenos germinan su conocimiento de el mundo, tienden a someterse fuertemente de las binarios. 1 Si entendemos las binarios que utilizan los ninos asi como las ninas podriamos impulsarlos a que piensen en otros ejemplos o entrar e.j al conversar con ellos. Todos estos desafios los motivan an incrementar su pensamiento.
Por ejemplo, yo tengo el pelo muy insuficiente y no ha transpirado en ocasiones me lo tino; esto tiende a ser un motivo sobre conversacion en mi salon. Un nene me mira y duda
“?Por que tendrias pelo sobre chaval?”.
“?deseas aseverar por que tengo el cabello fugaz?”.
Usualmente esto produce la inspeccion incredula.
“Si. Da la impresion pelo de nino”.